Curso Coach Ontológico

Duración

1 mes

Fecha de inicio

07-12-2026

Modalidad

Online

Horas

100

Precio

$ 417

El 99%
de los alumnos
potencia su valor en el mercado laboral
Harvard
Deusto
ISEIE la universidad del futuro
Universidad
Nº1
Internacional
en Certificaciones y Reconocimientos Internacionales
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Curso de Coach Ontológico 1

Presentación del Curso Coach Ontológico

El Curso Coach Ontológico de ISEIE Chile introduce el coaching ontológico como una disciplina orientada a acompañar procesos de cambio personal y profesional a partir del lenguaje, las emociones y el cuerpo. El programa recorre los fundamentos del coaching ontológico, el papel del lenguaje en la construcción de la realidad, los juicios y las declaraciones, la gestión emocional, la escucha activa y el diseño de conversaciones efectivas, junto con la ética del coach y la estructura de una sesión.

El enfoque es práctico y busca que puedas conducir procesos de acompañamiento con claridad, formular preguntas poderosas y ayudar a otras personas a definir objetivos y acciones concretas.

Propósito del Curso Coach Ontológico

El Curso Coach Ontológico de ISEIE tiene como propósito formar a personas interesadas en acompañar el desarrollo de otros mediante herramientas de conversación, observación y aprendizaje, con una visión responsable y ética de la relación de ayuda.

En Chile, el coaching se ha incorporado a equipos de trabajo, organizaciones y procesos de crecimiento personal, lo que genera demanda de perfiles con formación en comunicación y liderazgo. Este curso responde a esa necesidad con el respaldo de ISEIE Chile, a través de un contenido breve, ordenado y alineado con estándares europeos, ideal para iniciar o complementar una trayectoria en el acompañamiento de personas.

Para qué te prepara el Curso Coach Ontológico

El Curso Coach Ontológico de ISEIE prepara a los estudiantes para conducir sesiones de coaching con una estructura clara, practicar la escucha activa, formular preguntas que abran posibilidades y distinguir juicios, hechos y declaraciones dentro de una conversación. También los prepara para reconocer el estado emocional de la persona acompañada, definir objetivos y planes de acción, dar y recibir retroalimentación y respetar los límites éticos de la relación, derivando a otro profesional cuando el caso excede el coaching.

Estas habilidades son aplicables en consultas independientes, equipos de recursos humanos, liderazgo, educación y organizaciones del mercado chileno, donde la comunicación efectiva es clave.

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ISEIE

Razones por las cuales elegir ISEIE

Prestigio internacional

ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.

Validez internacional

La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.

Trayectoria académica

ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.

Mejora salarial​
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Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario

Demanda laboral​
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Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.

Flexibilidad​
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Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.

ISEIE Innovation School es calidad académica

Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos. 

Los objetivos del Curso Coach Ontológico

1

Comprender los fundamentos del coaching ontológico y el papel del lenguaje en la forma de observar y actuar.

2

Aplicar la escucha activa y las preguntas poderosas para conducir conversaciones de acompañamiento efectivas.

3

Identificar juicios, declaraciones y estados emocionales que influyen en el desempeño y en las relaciones.

4

Diseñar planes de acción con objetivos claros y medibles para acompañar procesos de cambio personal y profesional.

5

Gestionar la relación de coaching con criterio ético, definiendo límites y derivando cuando sea necesario.

Diseño del plan de estudios Curso Coach Ontológico

Para el diseño del Plan de estudios de este Curso Coach Ontológico de ISEIE ha seguido las directrices del equipo docente, el cual ha sido el encargado de seleccionar la información con la que posteriormente se ha constituido el temario. 

De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.

Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.

El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.

Curso de Coach Ontológico 2

Plan de estudios Curso Coach Ontológico

  • 1.1 Definición y conceptos clave del
    coaching ontológico

    • 1.1.1 Origen y evolución del coaching
      ontológico
    • 1.1.2 Principios y valores fundamentales del
      coaching ontológico
  • 1.2 El rol del coach ontológico
    • 1.2.1 Características y competencias del
      coach ontológico
    • 1.2.2 Ética y responsabilidad del coach
      ontológico
    • 1.2.3 Herramientas y técnicas utilizadas por
      el coach ontológico
  • 2.1 Introducción a la ontología del lenguaje
    • 2.1.1 Definición de la ontología del lenguaje
    • 2.1.2 Orígenes y fundamentos de la
      ontología del lenguaje
    • 2.1.3 Importancia y aplicaciones de la ontología del lenguaje en diferentes áreas
  • 2.2 El poder de las palabras
    • 2.2.1 El impacto del lenguaje en nuestra
      percepción y experiencia del mundo
    • 2.2.2 El lenguaje como generador de
      posibilidades y limitaciones
    • 2.2.3 La importancia de la elección de las
      palabras en la comunicación efectiva
  • 2.3 El lenguaje como herramienta de
    construcción de realidades

    • 2.3.1 La relación entre lenguaje y
      construcción de significados
    • 2.3.2 Los actos lingüísticos y su influencia
      en la realidad
    • 2.3.3 La creación de narrativas y su
      impacto en nuestras vidas
  • 2.4 Conversaciones y transformación
    • 2.4.1 La importancia de las conversaciones
      en la ontología del lenguaje
    • 2.4.2 Tipos de conversaciones y su efecto
      en la generación de nuevas posibilidades
    • 2.4.3 El arte de escuchar y preguntar en la
      transformación personal y relacional
  • 2.5 El lenguaje corporal y emocional
    • 2.5.1 La relación entre el lenguaje verbal, el
      lenguaje corporal y las emociones
    • 2.5.2 La expresión corporal y emocional como
      complemento del lenguaje verbal
    • 2.5.3 El uso consciente del lenguaje no verbal
      en la comunicación efectiva
  • 2.6 Aplicaciones prácticas de la ontología del
    lenguaje

    • 2.6.1 Uso de la ontología del lenguaje en el
      ámbito del coaching y el liderazgo
    • 2.6.2 Aplicación de la ontología del lenguaje
      en la resolución de conflictos
  • 3.1 Competencias de comunicación
    • 3.1.1 Escucha activa y empática
    • 3.1.2 Habilidades de preguntas poderosas
    • 3.1.3 Comunicación clara y efectiva
    • 3.1.4 Uso adecuado del lenguaje verbal y no
      verbal
  • 3.2. Competencias de relación y confianza
    • 3.2.1 Establecimiento de una relación de
      confianza con el coachee
    • 3.2.2 Empatía y comprensión hacia el coachee
    • 3.2.3 Gestión de la relación coach-coachee
  • 3.3 Creación de un entorno seguro y de apoyo
    • 3.3.1 Competencias de diseño y planificación
    • 3.3.2 Definición de metas y objetivos claros
    • 3.2.3 Diseño de un plan de acción efectivo
    • 3.3.4 Identificación de posibles obstáculos y
      estrategias de superación
    • 3.3.5 Seguimiento y evaluación del progreso
      del coachee
  • 3.4 Competencias de transformación y
    desarrollo

    • 3.4.1 Identificación de creencias limitantes y su
      transformación
    • 3.4.2 Facilitación del cambio y la
      transformación personal
    • 3.4.3 Apoyo en el desarrollo de nuevas
      habilidades y capacidades
    • 3.4.4 Fomento de la responsabilidad y la
      autonomía del coachee
  • 4.1 Introducción a la generación de conciencia
    • 4.1.1 Definición y concepto de la generación de
      conciencia en el coaching ontológico
    • 4.1.2 Importancia de la generación de
      conciencia en el proceso de coaching
    • 4.1.3 El papel del coach ontológico en facilitar
      la generación de conciencia
  • 4.2 Exploración de creencias y valores
    • 4.2.1 Identificación y cuestionamiento de las
      creencias limitantes
    • 4.2.2 Reconocimiento de los valores personales
      y su impacto en la toma de decisiones
    • 4.2.3 Exploración de las creencias y valores
      subyacentes que influyen en el comportamiento
  • 4.3 Observación de patrones y juicios
    • 4.3.1 Reconocimiento de patrones de
      pensamiento y comportamiento recurrentes
    • 4.3.2 Identificación de juicios y prejuicios que
      limitan la percepción y la acción
    • 4.3.3 Observación de las interpretaciones y la
      influencia en la generación de la realidad
  • 4.4 Conciencia emocional y corporal
    • 4.4.1 Exploración de las emociones y su
      conexión con el cuerpo
    • 4.4.2 Desarrollo de la habilidad de reconocer y
      gestionar las emociones propias y del coachee
    • 4.4.3 Utilización de la conciencia corporal
      como recurso para la generación de
      conciencia
  • 4.5 Ampliación de perspectivas y posibilidades
    • 4.5.1 Fomento de la apertura a diferentes
      perspectivas y puntos de vista
    • 4.5.2 Exploración de nuevas posibilidades y
      opciones para la acción
    • 4.5.3 Promoción de un pensamiento creativo y
      flexible
  • 5.1 Escucha activa y empática
    • 5.1.1 Técnicas para desarrollar la escucha
      activa y empática, como la repetición y la
      parafraseo
    • 5.1.2 Uso de preguntas poderosas para
      profundizar la comprensión y promover la
      reflexión del coachee
    • 5.1.3 Prácticas para estar presente y centrado
      durante la interacción con el coachee
  • 5.2 Metáforas y visualizaciones
    • 5.2.1 Utilización de metáforas y visualizaciones
      para representar situaciones, emociones o
      nuevos enfoques
    • 5.2.2 Aplicación de técnicas de visualización
      creativa
    • 5.2.3 Exploración de metáforas personales y su
      significado en la generación de conciencia
  • 5.3 Reencuadre y cambio de perspectiva
    • 5.3.1 Enseñanza de técnicas de reencuadre
      para ayudar al coachee a ver una situación
      desde diferentes ángulos
    • 5.3.2 Fomento de la flexibilidad en el
      pensamiento y la apertura a nuevas perspectivas
    • 5.3.3 Uso de preguntas desafiantes para
      cuestionar suposiciones y abrir espacio a
      nuevas posibilidades
  • 5.4 Feedback efectivo
    • 5.4.1 Desarrollo de habilidades para brindar
      feedback constructivo y motivador al coachee
    • 5.4.2 Aplicación de técnicas para asegurar
      que el feedback sea específico, relevante y
      accionable
    • 5.4.3 Prácticas para recibir y gestionar el
      feedback del coachee de manera efectiva
  • 5.5 Planificación y seguimiento
    • 5.5.1 Enseñanza de técnicas de planificación
      efectiva
    • 5.5.2 Desarrollo de habilidades para
      establecer un plan de acción claro y realista
      junto con el coachee
    • 5.5.3 Implementación de técnicas para realizar
      un seguimiento regular del progreso
  • 6.1 Reconocimiento de las emociones
    • 6.1.1 Identificación y comprensión de las
      emociones propias y del coachee
    • 6.1.2 Desarrollo de la conciencia emocional y la
      capacidad de expresar y gestionar las
      emociones de manera efectiva
    • 6.1.3 Exploración de cómo las emociones
      pueden afectar la dinámica de coaching
  • 6.2 Regulación emocional
    • 6.2.1 Técnicas y estrategias para regular las
      emociones propias y apoyar al coachee en la
      regulación emocional
    • 6.2.2 Desarrollo de la inteligencia emocional y
      la capacidad de manejar las emociones en
      situaciones desafiantes
    • 6.2.3 Prácticas para cultivar la calma y la
      resiliencia emocional
  • 6.3 Gestión de estados de ánimo
    • 6.3.1 Reconocimiento y comprensión de los
      estados de ánimo propios y del coachee
    • 6.3.2 Exploración de cómo los estados de
      ánimo influyen en el proceso de coaching y en
      la generación de resultados
    • 6.3.3 Estrategias para gestionar y transformar
      estados de ánimo limitantes en estados de
      ánimo más constructivos
  • 6.4 Empatía y conexión emocional
    • 6.4.1 Fomento de la empatía y la capacidad de
      comprender y conectar emocionalmente con el
      coachee
    • 6.4.2 Prácticas para crear un espacio seguro y
      de confianza donde el coachee se sienta
      escuchado y comprendido
    • 6.4.3 Desarrollo de habilidades de
      comunicación emocionalmente inteligente
  • 6.5 Autorregulación y autocuidado
    • 6.5.1 Importancia de la autorregulación y el
      autocuidado del coach ontológico
    • 6.5.2 Prácticas para gestionar el estrés y evitar
      el agotamiento emocional
    • 6.53 Exploración de estrategias de
      autocuidado que promuevan el bienestar físico,
      mental y emocional del coach
  • 7.1 Coaching ontológico en el ámbito personal
    • 7.1.1 Exploración de cómo aplicar el coaching
      ontológico para el desarrollo personal y el logro
      de metas individuales
    • 7.1.2 Identificación de creencias limitantes y su
      transformación en creencias potenciadoras
    • 7.1.3 Herramientas y técnicas para promover el
      autoconocimiento y el crecimiento personal
  • 7.2 Coaching ontológico en el ámbito
    profesional

    • 7.2.1 Aplicación del coaching ontológico en el
      entorno laboral y el desarrollo de habilidades
      profesionales
    • 7.2.2 Identificación de metas y objetivos
      profesionales y diseño de planes de acción para alcanzarlos
    • 7.2.3 Exploración de cómo el coaching
      ontológico puede contribuir a mejorar el
      rendimiento y la satisfacción laboral
  • 7.3 Coaching ontológico en el ámbito de las
    relaciones interpersonales

    • 7.3.1 Utilización del coaching ontológico para
      mejorar la comunicación y las relaciones
      personales
    • 7.3.2 Desarrollo de habilidades de escucha
      activa, empatía y generación de confianza en
      las interacciones
    • 7.3.3 Aplicación de técnicas de coaching
      ontológico para resolver conflictos y promover
      la colaboración
  • 7.4 Coaching ontológico en el ámbito
    educativo

    • 7.4.1 Exploración de cómo aplicar el coaching
      ontológico en el ámbito educativo
    • 7.4.2 Uso de técnicas de coaching ontológico
      para promover el aprendizaje
    • 7.4.3 Apoyo a estudiantes y docentes en la
      gestión del cambio, la toma de decisiones y metas académicas
  • 7.5 Coaching ontológico en el ámbito de
    liderazgo y organizacional

    • 7.5.1 Aplicación del coaching ontológico para
      el desarrollo de habilidades de liderazgo
      efectivo
    • 7.5.2 Uso de técnicas de coaching ontológico
      para promover la motivación y el compromiso
      de los equipos de trabajo
    • 7.5.3 Exploración de cómo el coaching
      ontológico puede contribuir al desarrollo de
      una cultura organizacional positiva
  • 8.1 Coaching ontológico
    • 8.1.1 Comprender los fundamentos y principios
      del coaching ontológico
    • 8.1.2 Conocer las herramientas y técnicas
      utilizadas en el coaching ontológico
    • 8.1.3 Explorar cómo el coaching ontológico
      puede ayudar en el desarrollo personal y
      profesional
  • 8.2 Introducción al coaching ontológico y su
    enfoque en el ser, el hacer y el tener

    • 8.2.1 Los pilares del coaching ontológico:
      lenguaje, emociones y cuerpo
    • 8.2.2 El observador y las interpretaciones en el
      coaching ontológico
    • 8.2.3 Herramientas y técnicas ontológicas para
      el autoconocimiento y el desarrollo personal
    • 8.2.4 La relación coach-cliente en el coaching
      ontológico
    • 8.2.5 Casos de estudio y ejemplos prácticos de
      coaching ontológico
  • 8.3 Metodología de enseñanza
    • 8.3.1 Conferencias o presentaciones teóricas
      sobre los fundamentos del coaching ontológico
    • 8.3.2 Dinámicas y ejercicios prácticos para
      experimentar las herramientas y técnicas
      ontológicas
    • 8.3.3 Análisis de casos reales y discusiones en
      grupo para profundizar en los conceptos del
      coaching ontológico
    • 8.3.4 Sesiones de práctica de coaching
      ontológico entre los participantes
    • 8.3.5 Recursos de lectura complementarios,
      como libros o artículos sobre coaching
      ontológico
  • 8.4 Evaluación
    • 8.4.1 Evaluación del conocimiento teórico a
      través de exámenes escritos o cuestionarios
    • 8.4.2 Evaluación de la aplicación práctica de
      las herramientas y técnicas ontológicas
    • 8.4.3 Evaluación de la participación activa en
      las actividades grupales y discusiones sobre el
      coaching ontológico
  • 8.5 Cambio personal
    • 8.5.1 Comprender el proceso de cambio
      personal y su importancia en el desarrollo
      personal
    • 8.5.2 Aprender herramientas y estrategias para
      facilitar el cambio personal
    • 8.5.3 Explorar cómo el coaching ontológico
      puede apoyar el cambio personal
  • 8.6 Introducción al cambio personal y su
    relación con el desarrollo personal

    • 8.6.1 Los diferentes enfoques y etapas del proceso de cambio personal
    • 8.6.2 Identificación de creencias limitantes y su impacto en el cambio personal
    • 8.6.3 Estrategias y técnicas para superar
      resistencias al cambio
    • 8.6.4 El papel del coaching ontológico en el
      cambio personal
    • 8.6.5 Casos de estudio y ejemplos prácticos de
      procesos de cambio personal
  • 8.7 Metodología de enseñanza
    • 8.7.1 Conferencias o presentaciones teóricas
      sobre el proceso de cambio personal
    • 8.7.2 Actividades individuales y grupales para
      identificar creencias limitantes y explorar
      estrategias de cambio
    • 8.7.3 Análisis de casos reales y discusiones en
      grupo para comprender mejor los procesos de
      cambio personal
    • 8.7.4 Dinámicas de coaching ontológico para
      aplicar las herramientas y técnicas en el
      contexto del cambio personal
    • 8.7.5 Recursos de lectura complementarios,
      como libros o artículos sobre cambio personal y
      coaching ontológico
  • 8.8 Evaluación
    • 8.8.1 Evaluación del conocimiento teórico a
      través de exámenes escritos o cuestionarios
    • 8.8.2 Evaluación de la aplicación práctica de
      las herramientas y estrategias de cambio
      personal
    • 8.8.3 Participación activa en las actividades
      grupales y discusiones sobre el cambio
      personal y coaching ontológico
  • 9.1 Ética en el coaching ontológico
    • 9.1.1 Comprender la importancia de la ética en
      la práctica del coaching ontológico
    • 9.1.2 Conocer los principios éticos y los
      estándares profesionales en el coaching
      ontológico
    • 9.1.3 Explorar dilemas éticos comunes y cómo
      abordarlos en la práctica del coaching
      ontológico
  • 9.2 Introducción a la ética en el coaching
    ontológico y su relación con el bienestar del
    cliente

    • 9.2.1 Principios éticos fundamentales en el
      coaching ontológico, como la confidencialidad,
      el respeto y la integridad
    • 9.2.2 Estándares profesionales y códigos de
      ética en el coaching ontológico
    • 9.2.3 Dilemas éticos comunes en el coaching
      ontológico y cómo abordarlos de manera ética
    • 9.2.4 Casos de estudio y ejemplos prácticos
      para reflexionar sobre situaciones éticas en la
      práctica del coaching
  • 9.3 Profesionalismo en el coaching ontológico
    • 9.3.1 Comprender la importancia del
      profesionalismo en la práctica del coaching
      ontológico
    • 9.3.2 Conocer las habilidades y competencias
      necesarias para ser un coach ontológico
      profesional.
    • 9.3.3 Explorar el desarrollo profesional y la
      supervisión en el coaching ontológico
    • 9.3.4 Introducción al profesionalismo en el
      coaching ontológico y su impacto en la
      relación coach-cliente
    • 9.3.5 Habilidades y competencias clave para
      ser un coach ontológico profesional
    • 9.3.6 Desarrollo profesional en el coaching
      ontológico, incluyendo la formación continua y
      el aprendizaje permanente
    • 9.3.7 Supervisión y retroalimentación en el
      coaching ontológico para el crecimiento y la
      mejora profesional
    • 9.3.8 Casos de estudio y ejemplos prácticos
      para explorar el profesionalismo en la práctica
      del coaching ontológico
  • 10.1 Identificación de Objetivos
    • 10.1.1 Técnicas para establecer objetivos claros
      y alcanzables
    • 10.1.2 Diferencia entre metas y objetivos
    • 10.1.3 Modelo SMART (Específico, Medible, Alcanzable, Relevante, Temporal)
  • 10.2 Diseño del Plan de Acción
    • 10.2.1 Estructuración de acciones concretas
    • 10.2.2 Herramientas para priorización de
      acciones
    • 10.2.3 Creación de un cronograma de
      actividades
  • 10.3 Seguimiento y Evaluación
    • 10.3.1 Métodos de seguimiento del progreso
    • 10.3.2 Indicadores de éxito y cómo medirlos
    • 10.3.3 Ajustes en el plan basados en la evaluación continua
  • 10.4 Cierre y Reflexión
    • 10.4.1 Importancia del cierre en el proceso de
      coaching
    • 10.4.2 Técnicas de reflexión sobre el
      aprendizaje y el crecimiento
    • 10.4.3 Planes de acción futuros y sostenibilidad
      de cambios
Directores de Facultad de Negocios

Requisitos del Curso Coach Ontológico de ISEIE

Compra Curso Coach Ontológico

$ 417
  • 11 Módulos
  • 100 Horas
  • 1 Mes

Razones por las cuales estudiar en ISEIE

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Trabajo final del Curso Coach Ontológico

Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Curso Coach Ontológico, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso. Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema. Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Curso de Coach Ontológico 3
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Preguntas Frecuentes

Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información 

Al completar el curso obtienes un certificado internacional de ISEIE que acredita tu formación en coaching ontológico. Cuenta con respaldo europeo y avala los conocimientos adquiridos, por lo que puedes presentarlo como complemento de tu perfil profesional.

No, no necesitas experiencia previa en coaching para cursarlo. El programa parte desde los fundamentos y avanza de forma gradual, por lo que es apto para quienes se inician. Si ya trabajas con personas, te servirá para ordenar y enriquecer tus herramientas de acompañamiento.

En el curso estudias el lenguaje como acción, la distinción entre juicios, hechos y declaraciones, la escucha activa, las preguntas poderosas y el manejo de las emociones en la conversación. También trabajas la estructura de una sesión y la ética del coach.

Estudias 100% online desde la plataforma de ISEIE, a tu propio ritmo y sin horarios fijos. Cuentas con materiales, evaluaciones y el acompañamiento de un tutor que resuelve tus dudas, de modo que puedes organizar el estudio según tu disponibilidad.

Se distingue por su metodología europea, su certificación internacional y su enfoque práctico basado en ejercicios de conversación reales. Además, aborda el coaching de forma integral, con atención al lenguaje, las emociones y la ética de la relación de ayuda.

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